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CRECHE EM TEMPO INTEGRAL NO CAMPO DE PRESIDENTE CASTELLO BRANCO VIRA REFERÊNCIA NACIONAL E ATRAI MUNICÍPIOS VIZINHOS

CRECHE EM TEMPO INTEGRAL NO CAMPO DE PRESIDENTE CASTELLO BRANCO VIRA REFERÊNCIA NACIONAL E ATRAI MUNICÍPIOS VIZINHOS

PRESIDENTE CASTELLO BRANCO (SC) – O projeto pioneiro "A potência e o pertencimento na implantação da Creche em Tempo Integral no campo", desenvolvido na Escola Municipal Taquaral, consolidou o município de Presidente Castello Branco como uma das principais referências em educação rural do país. O sucesso da iniciativa tem despertado o interesse de cidades vizinhas, como Arabutã, que enviou uma comitiva técnica ao local para estudar a replicação do modelo de gestão.

Planejado em 2021 e implantado oficialmente em 2022, o programa atende em regime de tempo integral — com jornada de sete horas diárias — cerca de 25 crianças vindas de seis comunidades rurais da região. O objetivo central da iniciativa é oferecer ensino e acolhimento de alta qualidade na primeira infância, funcionando como uma ferramenta estratégica da administração municipal para apoiar os agricultores locais e combater o êxodo rural.

O grande diferencial da creche de Linha Taquaral está na sua proposta pedagógica, que valoriza a cultura camponesa e promove a sustentabilidade através de parcerias intersetoriais. Um exemplo prático é a cooperação com a Secretaria de Agricultura, que distribui mudas de hortaliças para incentivar a educação ambiental e a alimentação saudável nas propriedades das famílias atendidas.

A eficiência do modelo pedagógico rendeu ao município um reconhecimento de nível nacional. O projeto foi selecionado pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) em um edital que mapeou as experiências mais inspiradoras de gestão em tempo integral no Brasil.

Para a Secretaria de Educação de Presidente Castello Branco, a recente visita da equipe de Arabutã reforça a importância de compartilhar boas práticas administrativas. A troca de experiências fortalece a cooperação entre as prefeituras catarinenses e demonstra como o investimento na valorização da escola do campo transforma a realidade das comunidades do interior.

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